Rhein-Main Universitäten

Fünf Jahre Austausch zwischen Wissenschaft und Policy-Sektor: Das Netzwerk des Mercator Science-Policy Fellowship-Programms umfasst mittlerweile 157 Führungskräfte, welche seit Programmbeginn über 1.900 Gespräche mit knapp 620 Forschenden an den drei Rhein-Main-Universitäten und weiteren Wissenschaftseinrichtungen in der Region geführt haben.

Professor Enrico Schleiff, Präsident der Goethe-Universität, sieht eine wichtige gesellschaftliche und politische Funktion des Programms: „Spätestens die Corona-Pandemie hat den Bedarf eines kontinuierlichen und ergebnisoffenen Dialogs zwischen Wissenschaft, Politik, Medien und Zivilgesellschaft aufgezeigt. Solche Dialogmöglichkeiten schafft unser Fellowship-Programm. Der Austausch ist für beide Seiten sehr gewinnbringend: Die Führungskräfte aus der Praxis erhalten Zugang zu aktuellen Forschungsergebnissen, während die mitwirkenden Forschenden Praxisperspektiven auf Ihre Arbeitsgebiete kennenlernen.“

Auch die Präsidentin der TU Darmstadt, Professorin Tanja Brühl betont die Relevanz des Dialogs: „Universitäten kommen so ihrer Aufgabe nach, mit verschiedenen Akteurinnen und Akteuren aus Wirtschaft, Zivilgesellschaft und Politik zu interagieren. Wir freuen uns deshalb sehr, Fellows aus so vielfältigen Bereichen wie Ministerien, Medien, Nichtregierungsorganisationen sowie der EU-Kommission und internationalen Organisationen wie der OECD oder den Vereinten Nationen zu haben. Forschende und Fellows diskutieren Themen wie Klimawandel, Digitalisierung oder die Auswirkungen der Covid-19 Pandemie – Austausch gelingt in beide Richtungen.“

Für Professor Georg Krausch, Präsident der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, ist das Fellowship-Programm ein Paradebeispiel für gelungene standortübergreifende Kooperation: „Nur wenige Wissenschaftseinrichtungen weltweit richten solche Dialogprogramme in dieser Größenordnung aus. Dank der Universitäten Frankfurt, Darmstadt und Mainz sowie zahlreicher außeruniversitärer Forschungseinrichtungen und weiterer Hochschulen ist das Rhein-Main-Gebiet eine der wichtigsten Wissenschaftsregionen Deutschlands. Im Verbund können wir ein nahezu vollständiges Fächerspektrum anbieten, wovon die Führungskräfte aus der Praxis besonders profitieren.“

Dr. Wolfgang Rohe, Vorsitzender der Geschäftsführung der Stiftung Mercator, hat das Programm seit seiner Entstehung begleitet: „Das Fellowship-Programm hat sich als sehr effektives Transferformat etabliert, welches für viele Forschende und Führungskräfte aus der Praxis häufig erstmalig einen strukturierten Dialog ermöglicht. Wir benötigen mehr Austausch zwischen Wissenschaft und Politik auf allen Ebenen. Wir beglückwünschen die Rhein-Main-Universitäten zu diesem schönen Jubiläum und freuen uns auf die Weiterführung des Dialogs in den nächsten fünf Jahren!“

Ende 2021 endet die erste Förderphase des Mercator Science-Policy Fellowship-Programms. Das Programm wird bis Anfang 2026 weiterhin von der Stiftung Mercator gefördert. Weitere Informationen zum Fellowship-Programm und den ausrichtenden Wissenschaftseinrichtungen finden Sie unter https://www.uni-frankfurt.de/science-policy.

Weitere Informationen finden Sie in der Pressemitteilung der Goethe-Universität Frankfurt: Goethe-Universität neuer Partner im Nationalen Hochleistungsrechnen – Aktuelles aus der Goethe-Universität Frankfurt (uni-frankfurt.de)

Unser Skelett gibt uns Halt, schützt die inneren Organe und beteiligt sich an allen Bewegungen. Damit es diese Funktionen erfüllen kann, sind unsere Knochen stabil, dennoch leicht und relativ elastisch. Sie sind bei Weitem keine tote Materie, sondern enthalten lebende Zellen, die den Knochen ständig erneuern. Kleinere Brüche oder Risse heilen daher meist gut.

Bei großen Knochenschäden aber, etwa nach der Entfernung eines Tumors oder einer komplizierten Fraktur, kann die körpereigene Regeneration die Lücke nicht füllen. Üblicherweise wird den Betroffenen dann Material aus dem Beckenkamm oder einem anderen Knochen entnommen und im Defekt eingesetzt – eine schmerzhafte Strapaze, die mit Komplikationen einhergehen kann. Künstlicher Knochenersatz wäre eine Alternative, doch die optimale Substanz dafür gibt es noch nicht.

Knochen aus dem 3D-Drucker

Ein Team um TU-Professor Dr.-Ing. Andreas Blaeser, Leiter des Fachgebiets BioMedizinische Drucktechnologie im Fachbereich Maschinenbau, entwickelt jetzt ein Verbundmaterial aus dem Kunststoff Polymilchsäure (kurz PLA, von engl. polylactic acid) und einem Bioglas, das aus ähnlichen Mineralen besteht wie echter Knochen. Beide Substanzen werden nach und nach im Körper abgebaut oder resorbiert, sodass keine zweite Operation zur Entfernung des Ersatzmaterials nötig ist. Eva Schätzlein, Doktorandin in Blaesers Gruppe, hat bereits mehrere Mischungen aus PLA und Bioglas getestet. Ihr Ziel ist ein Verbundwerkstoff, der sich mit dem 3D-Drucker verarbeiten lässt. „Mit dieser Technik können wir die stabile Wand und das filigrane Innere eines Knochens optimal nachempfinden„, erklärt Blaeser. Es sei wichtig, die verschiedenen Anforderungen an die Struktur zu berücksichtigen, ergänzt Schätzlein: „Das Ersatzmaterial muss wie echter Knochen stützend wirken und zugleich Poren für Blutgefäße aufweisen.“ Außerdem sollte die Oberfläche so beschaffen sein, dass sich körpereigene Zellen anlagern. Dafür sorge vor allem das Bioglas, so Schätzlein: „Es regt die Anlagerung sowie das Wachstum von Knochenzellen an und fördert so die Knochenneubildung."

Starke Zusammenarbeit

In einer Kooperation mit dem Zentrum für Orthopädie und Unfallchirurgie der Gutenberg-Universität Mainz und der Klinik für Unfall-, Hand- und Wiederherstellungschirurgie der Goethe-Universität Frankfurt wurde ein gedruckter Knochenersatz aus PLA bereits erfolgreich im Tierversuch eingesetzt.

Auch die Gerüste aus der PLA-Bioglas-Mischung wollen Blaeser und Schätzlein jetzt in Zusammenarbeit mit den Kollegen aus Mainz und Frankfurt testen. Der Initiativfonds Forschung der drei Rhein-Main-Universitäten (RMU) unterstützt das Vorhaben seit Mitte 2020. Im Rahmen des RMU-Verbundprojekts entstand zudem ein Baukastensystem aus 3D-gedruckten Knochenersatzsegmenten. „Der Chirurg oder die Chirgurgin kann die vorgefertigten Gerüste zusammenstecken, um beispielsweise einen Unfallpatienten schnell zu operieren„, erläutert Blaeser.

Die Vision

Der besondere Reiz des 3D-Drucks liegt in der Möglichkeit, individuellen Knochenersatz herzustellen. Die Druckdatei für eine anatomisch perfekt passende Gerüststruktur ließe sich aus der computertomografischen Aufnahme des defekten Knochens berechnen. „Das ist unsere große Vision“, sagt Blaeser, „und wir sind dabei sie umzusetzen."

(Uta Neubauer)

Sie arbeitet als Architektin. Der Beruf gefällt ihr. "Aber die Theologie ist meine wahre Berufung", meint Melanie Neuburger. Sie erinnert sich, dass sie als junge Frau noch nicht allzu viel mit der Bibel anfangen konnte. "Ich habe erst später zum Glauben gefunden." Vor einem Jahr entschloss sie sich dann, ein Theologie-Studium zu beginnen. "Ich möchte Pfarrerin werden", sagt sie sehr entschieden.

Ein berufsbegleitender Weiterbildungsstudiengang der Rhein-Main-Universitäten Frankfurt und Mainz macht dies möglich: Er wendet sich speziell an Menschen, die bereits einige Berufserfahrung gesammelt haben, sich nun aber neu orientieren wollen. "Evangelisch-Theologische Studien" heißt das Angebot, das im vorigen Wintersemester an den Start ging. Die Evangelische Kirche in Hessen und Nassau (EKHN) unterstützt das Projekt. Sie ist die dritte Partnerin in dieser Kooperation zwischen der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) und der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

"Das Studium beflügelt meinen Alltag"

Zwölf Studierende schrieben sich 2020 ein, vier davon haben sich nun in den Räumlichkeiten der Evangelisch-Theologischen Fakultät der JGU eingefunden, um ein wenig von ihren Erfahrungen zu erzählen. "Wir waren noch nie hier, und die meisten von uns sehen sich auch das erste Mal persönlich", meint Michael Buzzi. Angesichts der Corona-Pandemie war kaum an eine Präsenzlehre zu denken. Die ursprünglich geplanten Seminare und Vorlesungen wurden weitgehend in digitale Formate überführt. Für Buzzi hat das durchaus seine positiven Seiten, denn ursprünglich plante er, für die anberaumten Blockveranstaltungen jeweils aus dem Schwarzwald anzureisen. Nun jedoch kann er von zu Hause aus studieren.

"Ich führe als Selbstständiger einen kleinen Betrieb mit rund 40 Leuten", erzählt Buzzi. In den 1980er-Jahren hatte er schon einmal ein Theologie-Studium begonnen, schwenkte dann aber auf Informatik um. "Im Moment beherrsche ich meine Programmiersprachen sicher besser als das Hebräische", feixt er. In der Frankfurter Allgemeinen Zeitung stieß er auf einen Artikel, der sich eher kritisch mit dem neuen RMU-Angebot auseinandersetzte: Ein sechs Semester umfassender Master-Studiengang schien dem Verfasser zu knapp, um sich für den Pfarrberuf zu qualifizieren. "Ich dachte mir aber: Das ist genau das Richtige für dich. Das ist der Traum meines Lebens." Buzzi bewarb sich prompt und stellt heute fest: "Ich bin ein glücklicherer Mensch. Das Studium beflügelt meinen Alltag, auch wenn ich keine Ahnung habe, was ich später damit mache."

"Wir wollen neue Wege zur Evangelischen Theologie erschließen", sagt Dr. Michael Rydryck, der den Studiengang koordiniert. Auch der Pfarrermangel sei sicherlich ein zusätzliches Motiv gewesen, die "Evangelisch-Theologischen Studien" aus der Taufe zu heben. Gerade Quereinsteiger seien für die Kirche interessant. "Ich finde sowieso, dass man Theologie eigentlich erst ab 40 studieren sollte", scherzt Prof. Dr. Michael Roth, der als Dekan an der JGU für den Studiengang verantwortlich zeichnet. Seelsorgerinnen und Seelsorger bräuchten Lebenserfahrung. "Die Idee vom lebenslangen Lernen spielt auch in der Theologie eine immer größere Rolle", ergänzt Rydryck.

"Theologie ist selbst denken"

Beide sind begeistert, wie sich ihre Studierenden entwickeln. "Unsere Diskussionen gehen viel schneller als in den grundständigen Studiengängen in die Tiefe", sagt Rydryck. "Das Interesse ist groß, Dinge gemeinsam zu erarbeiten", erzählt Roth. "Theologie gibt keine Antworten. Wir besitzen kein Wissen, das man einfach übernehmen und auswendig lernen kann. Theologie ist selbst denken. Dieser Ansatz irritiert gerade Studierende, die direkt nach dem Abitur zu uns kommen. Sie wollen oft etwas Fertiges präsentiert bekommen. Das ist in unserem Master-Studiengang ganz anders."

"Ich möchte mich mit existenziellen Fragen beschäftigen", sagt Simone Becker. "Deswegen habe ich dieses Studium begonnen. Ich brauche keine vorgefertigten Antworten, sondern Anregungen, mit denen ich weiterdenken kann. In meinem ersten Studium nahm ich viele Vorlesungen einfach so mit", erinnert sich die Religionspädagogin. "Das brachte mich nicht weiter. Ich muss mich und meine eigenen Fragen einbringen können. Wenn ich die ausklammere, ist das der Tod im Topf." Auch sie strebt nicht unbedingt ein Pfarramt an: "Ich sehe es einfach als Privileg, dass ich mir die Zeit für dieses Studium nehmen kann. Einen Berufswunsch habe ich nicht direkt vor Augen."

Friederike Zeiler studierte vor Jahren Pflegemanagement und arbeitet aktuell auf einer Intensivstation. "Ich habe jede Menge Brüche in meinem Leben anzubieten", meint sie mit einem leisen Lächeln. Es sei eine Herausforderung, den Job, drei Kinder, einen Partner und das zweite Studium unter einen Hut zu bringen. "Das Interesse für religiöse Themen war bei mir schon immer vorhanden, auch wenn ich nicht besonders christlich sozialisiert wurde. Als ich von der Möglichkeit erfuhr, als Quereinsteigerin Theologie zu studieren, hielt ich das zuerst für eine Schnapsidee."

"Es muss Spaß machen"

Doch Zeiler wagte es und entschied sich dafür: "Ich bin dankbar, dass ich etwas mit dem Kopf tun kann, und meine Familie ist froh. Ich bin zufriedener, selbst wenn ich jetzt im Nachtdienst arbeite und wir finanzielle Einbußen hinnehmen müssen. Ich weiß sehr genau, was ich will. Wenn ich solch ein Studium beginne, stehe ich es auch durch. Allerdings unter einer Bedingung: Es muss Spaß machen." Sie schaut hinüber zu Rydryck, zu Roth: "Und es macht tatsächlich Spaß. Wir haben ein Riesenglück mit unseren Dozenten."

Die Philipps-Universität Marburg bietet bereits seit längerem einen Theologie-Studiengang für Quereinsteigerinnen und -einsteiger an, nun sind auch die Rhein-Main-Universitäten mit von der Partie, Greifswald und Wuppertal zogen nach. "Anders als in Marburg halten wir unsere Studierenden nicht separat. Wir bieten bewusst Veranstaltungen an, in denen sie mit jüngeren Kommilitoninnen und Kommilitonen in Kontakt kommen", sagt Rydryck. "Unser Studium ist praxisbezogen. Neben den grundständigen Themen berücksichtigen wir kulturwissenschaftliche Aspekte sehr stark. Dass wir etwa die Kirchenmusik direkt einbringen, ist ein Novum." Auch nach Corona werden digitale Angebote nicht verschwinden. "Wir setzen auf solche Elemente, denn sie haben sich bewährt. Außerdem erhöhen sie unsere Reichweite."

Der ersten Studierendenkohorte von 2020 wird in diesem Jahr eine weitere mit zehn Kandidatinnen und Kandidaten folgen. "Das ist eine gute Größe für einen Master-Studiengang, wir sind sehr zufrieden", betont Roth. Dann wendet er sich an die Studierenden, die heute zum ersten Mal in Mainz zu Gast sind. "Haben Sie noch etwas Zeit?", fragt er. "Ich könnte Ihnen unser Haus zeigen ..."

Die strategische Allianz der Rhein-Main-Universitäten (RMU), zu der sich die Technische Universität Darmstadt, die Goethe-Universität Frankfurt und die Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) Ende 2015 zusammengeschlossen haben, sieht sich gut gerüstet, um in der nächsten Exzellenzstrategie-Runde gemeinsam anzutreten: Anlässlich des diesjährigen Tags der RMU blickte der länderübergreifende Universitäts-Verbund auf fünf Jahre erfolgreicher Kooperationen in allen Leistungsdimensionen zurück.

Besonders im Bereich der Forschung konnte die Allianz herausragende Erfolge erzielen: So hat sich die Anzahl gemeinsamer DFG-Sonderforschungs­bereiche (SFB) der RMU seit 2015 mehr als verdoppelt – von fünf auf 11; die Anzahl gemeinsamer DFG-Graduiertenkollegs stieg seit 2016 von zwei auf sechs. Insbesondere durch gezielte Förderungen wie den RMU-Initiativfonds Forschung mit einem Fördervolumen von insgesamt mehr als 2,5 Millionen Euro wurden innovative Kooperationen initiiert und erfolgreich umgesetzt.

Im Bereich Studium und Lehre profitieren die über 100.000 Studierenden der Partneruniversitäten von der Etablierung des RMU-Studiums mit seinem zukunftsweisenden Studienangebot aller drei Universitäten über die Ländergrenze zwischen Hessen und Rheinland-Pfalz hinweg. Seit dem Start im Wintersemester 2020/2021 wurden bereits über 3.400 Lehrveranstaltungen für RMU-Studierende geöffnet. Der RMU-Initiativfonds Lehre hat bisher mit rund 500.000 Euro die Entwicklung innovativer, nachhaltiger Kooperationsformate in der Lehre ermöglicht, die die Attraktivität des Studienraums RMU steigern. Aktuell bieten die Rhein-Main-Universitäten sieben gemeinsame Studiengänge an, beispielsweise in der Ethnologie/Afrikanistik, der Medizintechnik und der Politikwissenschaft.

In den nächsten Jahren streben die Rhein-Main-Universitäten eine stete Weiterentwicklung und Profilierung der Allianz an – mit dem konkreten Ziel, im nächsten Exzellenzstrategie-Wettbewerb des Bundes und der Länder gemeinsame Exzellenzcluster-Anträge einzureichen sowie sich als Verbund mit einem Gesamtkonzept für den Ausbau der internationalen Spitzenforschung in der zweiten Förderlinie Exzellenz­universitäten zu bewerben. Aktuell stimmen die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) und der Wissenschaftsrat die konkrete Zeitplanung des Wettbewerbs ab. Die Ausschreibung der Förderlinie Exzellenzcluster wird voraussichtlich Ende 2022, die der Förderlinie Exzellenzuniversitäten voraussichtlich im Jahr 2025 erfolgen.

Die Präsident*innen der RMU – Prof. Dr. Tanja Brühl (Darmstadt), Prof. Dr. Enrico Schleiff (Frankfurt) und Prof. Dr. Georg Krausch (Mainz) – haben in den vergangenen Monaten mit Blick auf den Exzellenzstrategie-Wettbewerb und darüber hinaus die Vision der Rhein-Main-Universitäten als integrierten Chancenraum für Studierende, Wissenschaftler*innen und alle Mitarbeiter*innen entwickelt, um die Allianz in den nächsten zehn Jahren zu einer strategischen Universitätsallianz neuer Qualität zu transformieren:

• Die Rhein-Main-Universitäten sollen ein führender Innovationsraum der internationalen Wissen­schaftslandschaft werden und sich in zentralen Zukunftsthemen der Wissenschaft unter den globalen Vorreitern positionieren. Die Partner wollen Programme für die kooperative, inter- und transdisziplinäre Bearbeitung dieser Forschungsfelder definieren und umsetzen – unterstützt durch spezielle RMU-Forschungsstrukturen. Für Wissenschaftler*innen in der frühen Karrierephase bieten die RMU durch ihre einmalige Förderumgebung und die vielfältigen Weiterqualifizierungs- und Fördermöglichkeiten von drei Universitäten auf engstem Raum einen attraktiven Raum für den Aufbau einer eigenständigen Karriere.

• Im Handlungsfeld Studium und Lehre planen die RMU eine Ausweitung des bestehenden RMU-Studienprogramms sowie die Entwicklung weiterer gemeinsamer Studiengänge. Für die Weiterentwicklung bestehender Strukturen und Formate sowie die Schaffung neuer Kooperationsmodelle in Studium und Lehre, beispielsweise neue Co-Teaching-Angebote oder gemeinsame internationale Summer Schools, wird die RMU ihren bewährten RMU-Initiativfonds Lehre ausbauen.

• Für ihr wissenschaftliches wie technisch-administratives Personal haben die drei Universitäten bereits Teile ihrer Weiterbildungsangebote wechselseitig geöffnet. Perspektivisch wird ein RMU-Career-Development etabliert, in dem Strukturen zur Förderung von individuell attraktiven Karrierewegen entwickelt werden. Hierzu tragen sowohl kurzfristige RMU-interne Hospitationsmöglichkeiten als auch Vereinbarungen zwischen den drei Universitäten zu beruflichen Wechseln zwischen ihnen bei. Große Chancen liegen hier insbesondere in den Bereichen Vereinbarkeit von Familie und Beruf, Berufungen und Dual-Career-Optionen.

• Die RMU werden ihre Aktivitäten im Bereich Wissenstransfer auf die Bereiche der Wissenschaftlichen Weiterbildung und des Wissenschafts- und Technologietransfers ausweiten. Aus der Vielfalt und Breite der Angebote schaffen die RMU in alle Richtungen offene Karriere- und Entwicklungsmöglichkeiten, die die Metropolregion Frankfurt/Rhein-Main zu einem attraktiven Standort für Studium, wissenschaftliche Karriere und Beschäftigung in Verwaltung und Wissenschaftsmanagement machen.

Das Hessische Ministerium für Wissenschaft und Kunst sowie das Ministerium für Wissenschaft und Gesundheit des Landes Rheinland-Pfalz befürworten und unterstützen die Umsetzung und Etablierung von Maßnahmen und Angeboten zur nachhaltigen Stärkung einer gemeinsamen RMU-Identität der Universitäten Darmstadt, Frankfurt und Mainz.

In Kooperation mit der Max-Planck-Gesellschaft veranstaltet die (Post-)Graduierten Akademie der Goethe-Universität GRADE am 20. und 21. September das Online-Karriere-Event "Career Steps for Postdocs in Academia & Industry". Es wird ein umfangreiches Workshop-Programm, das wichtige Karrierefragen aufgreift und Anregungen für einen Karriereschub gibt, angeboten. Am zweiten Tag haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, mögliche Arbeitgeber in der Industrie und im öffentlichen Sektor zu treffen.

Die Veranstaltung ist offen für die Postdocs aller Rhein-Main-Universitätem.

Die Anmeldung ist ab sofort möglich. Weitere Informationen und einen Anmeldelink finden Sie hier:
https://www.mpg.de/career/careersteps2021

Programm FORSCHUNGSDATEN@RMU 2021 - 29. September 2021 

Vorträge:

09:00 Uhr: Begrüßung durch Herrn Prof. Dr. Stefan Müller-Stach, Vizepräsident für Forschung und wissenschaftlichen Nachwuchs der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
09:15 Uhr: - KEY NOTE - „Data Literacy - Über eine bedeutsame Zukunftskompetenz und ihre Integration in die Hochschullehre und das gesellschaftliche Bewusstsein“ Dr. Henning Koch (Stifterverband)
10:00 Uhr: „Data Literacy@JGU - Datenkompetenz, Interdisziplinarität und Wissenschaftsreflexion“ Prof. Dr. Cornelis Menke und Dr. Andreas Hütig (beide Johannes Gutenberg-Universität Mainz)
10:30 Uhr: „Datenkompetenz von Anfang an - Bachelor und Masterstudium Maschinenbau - Sustainable Engineering“ Prof. Dr. Peter Pelz (Technische Universität Darmstadt)

- 10 Minuten Pause -

11:10 Uhr: „Die NFDI-Sektion Training und Education“ Dr. Johannes Liermann (Johannes Gutenberg-Universität Mainz und NFDI4Chem)
11:40 Uhr: „Von Datenkompetenz zu KI Kompetenz“ Dr. Wolfgang Stille (Hessian Center for Artificial Intelligence)

-Mittagspause-

Workshops: (max. 25 Teilnehmer/-innen pro Workshop)

13:00 - 14:30 Uhr:
1. „GitLab für Einsteiger - Manage deine Daten durch drag und drop“ Dr. Jörg Steinkamp (Johannes Gutenberg-Universität Mainz)
2. „Datenkompetenz von Anfang an - Bausteine im Ingenieurstudium“ Manuela Richter und Prof. Dr. Peter Pelz (Technische Universität Darmstadt)
3. „Forschungsdatenmanagement strukturiert angehen - mit RDMO zum eigenen Datenmanagementplan (DMP)“ Dr. Nina Dworschak (Goethe-Universität Frankfurt)
4. „Ansätze zur Modellierung interoperabler fachspezifischer Metadaten" Dr. Marc Fuhrmans (Technische Universität Darmstadt)
5. „Datenaufbereitung mit Open Refine“ Andre Pfeifer (Technische Universität Darmstadt)

Projektvorstellung und Diskussionsrunde:

14:45 -16:15 Uhr: „Data Literacy Education für alle: Das DATAx Projekt der Uni Lüneburg“ Johannes van Deest (Leuphana Universität Lüneburg)

Die JGU fokussiert sich auf die sogenannten Ad-hoc-Dateisysteme, die bei Bedarf vom ADMIRE-Gesamtsystem für Applikationen gesteuert werden. Mit Hilfe der Ad-hoc-Dateisysteme werden zentrale Dateisysteme entlastet. Diese können so den I/O-Anforderungen unterschiedlichster Applikationen nachkommen. Dafür setzt die JGU auf das GekkoFS-Dateisystem, das bereits in früheren Projekten entwickelt wurde. Im Rahmen von ADMIRE wird GekkoFS an die Anforderungen von modernen Applikationen in Hochleistungsrechnern angepasst, sodass das Dateisystem die höchstmögliche I/O-Leistung zur Verfügung stellen und dynamisch auf Entscheidungen des ADMIRE-Gesamtsystems reagieren kann.

Die TU Darmstadt entwickelt Algorithmen und Werkzeuge, um die von einem Programm genutzten Ressourcen zur Laufzeit so zu justieren, dass sowohl die Auslastung des Gesamtsystems als auch die Laufzeit individueller Programme optimiert werden. Dabei kommt ein von der TU Darmstadt in früheren Projekten geschaffenes Leistungsmodellierungswerkzeug mit dem Namen Extra-P zum Einsatz, welches in ADMIRE um eine Funktionalität zur Modellierung von I/O erweitert wird.

Förderung erhält ADMIRE vom European High-Performance Computing Joint Undertaking (JU) unter der Fördervereinbarung Nr. 956748. Das JU erhält Unterstützung durch das Forschungs- und Innovationsprogramm Horizon 2020 der Europäischen Union sowie durch die Länder Spanien, Deutschland, Frankreich, Italien, Polen und Schweden.

Weitere Informationen finden Sie in den Pressemitteilungen der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, der TU Darmstadt sowie auf der Webseite des Projekts ADMIRE.

Welche Rolle spielt die Troposphäre für Klimamodelle und Voraussagen zum Klimawandel? Wie kann Uniformisierung helfen, komplizierte geometrische Objekte durch einfachere zu ersetzen, ohne die lokale Struktur zu verändern? Wie reagiert stark-wechselnde Materie auf extreme Bedingungen von Temperatur und Dichte? Das sind die großen Fragen, mit denen sich herausragende Wissenschaftler*innen der RMU innerhalb gemeinsamer Verbundvorhaben in den kommenden Jahren ausführlich beschäftigen.

Neu eingerichtet werden hierfür der Transregio 301 „Die Tropopausenregion in einer Atmosphäre im Wandel“ (Pressemitteilung der JGU) mit der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) als Sprecherin (die Goethe-Universität Frankfurt ist mitantragstellend, die TU Darmstadt beteiligt) und der Transregio 326 „Geometrie und Arithmetik uniformisierter Strukturen“ (Pressemitteilung der TUDa) mit der Goethe-Universität als Sprecherin (Co-Sprecherin ist die TU Darmstadt, die JGU ist beteiligt). In die zweite Förderperiode geht der Transregio 211 „Stark wechselwirkende Materie unter extremen Bedingungen“ (Pressemitteilung der TUDa) mit der TU Darmstadt als Sprecherin (die Goethe-Universität ist mitantragstellend).

Die fünf weiteren Sonderforschungsbereiche verdeutlichen das breite Spektrum der Spitzenforschung im Rhein-Main-Gebiet: Mit den Sonderforschungsbereichen 1482 „Humandifferenzierung“ (Pressemitteilung der JGU) und 319 „RMaP: RNA Modifikation und Prozessierung“ (Pressemitteilung der JGU) werden die Mainzer Geistes- und Sozialwissenschaften sowie die Lebenswissenschaften gefördert. Die Verlängerungen der Sonderforschungsbereiche 1066 „Nanodimensionale polymere Therapeutika für die Tumortherapie“ und 1039 „Krankheitsrelevante Signaltransduktion durch Fettsäurederivate und Sphingolipide“ sind im Bereich der Medizin an der JGU bzw. GU verortet. Die dritte Förderperiode des Transregios 129 „Oxyflame“ (Pressemitteilung der TUDa) adressiert technische Fragen der Reduktion von C02-Emmissionen über Biomasse.

Im sechsten Jahr des Bestehens der RMU stellt diese herausragende Förderbilanz einen Höhepunkt im Prozess des fortwährenden Zusammenwachsens der Allianz der drei forschungsstarken Universitäten dar.

Weitere zentrale Informationen sind in den übergreifenden Pressemitteilungen der Deutschen Forschungsgemeinschaft, der Goethe-Universität und der Johannes Gutenberg-Universität zu finden.